La
educación es un sistema que está en constante evolución, adaptándose a los
cambios que se generan en su entorno pero manteniendo su intención principal de
generar un aprendizaje en los estudiantes a través de la transferencia de
conocimientos. Hoy las nuevas generaciones exigimos modelos educativos que se
adapten a nuestro estilo y ritmo de vida y que nos permitan seguir
incrementando nuestro acervo cultural y a la vez continuar con nuestra
preparación profesional.
El
surgimiento de los nuevos modelos educativos nos permite precisamente contar
con esa alternativa de estudio a través del uso de las tecnologías de
información y comunicación, generando el desplazamiento de la modalidad
tradicional y fomentando el apogeo del modelo virtual.
Sin
embargo es muy importante que se consideren diferentes aspectos al momento de
gestionar una plataforma educativa en línea, tales como el contenido didáctico,
las herramientas de comunicación y la gestión y administración del material que
se proporcionará al alumno para facilitar el aprendizaje a través de la
tecnología.
El
objetivo principal es lograr la calidad de la formación en línea, Seoane y
García (2006) la definen como “un proceso de enseñanza/aprendizaje, orientado a
la adquisición de una serie de competencias y destrezas por parte del
estudiantes, caracterizado por el uso de las tecnologías basadas en web, la
secuencia de unos contenidos estructurados según estrategias preestablecidas a
la vez que flexibles, la interacción con la red de estudiantes y tutores y unos
mecanismos adecuados de evaluación, tanto del aprendizaje resultante como de la
intervención formativa en su conjunto, en un ambiente de trabajo colaborativo
de presenciabilidad diferida en espacio y tiempo, y enriquecido por un conjunto
de servicios de valor añadido que la tecnología puede aportar para lograr la
máxima interacción, garantizando así la más alta calidad en el proceso de
enseñanza/aprendizaje” (citados en Morales, 2010, p. 133).
- Sobre la enseñanza y el
aprendizaje Díaz y Ramírez, mencionan varios puntos que hay que considerar
para elaborar un diseño instruccional virtual centrado en el aprendizaje y
orientado en la adquisición de herramientas y metodologías que faciliten
el aprendizaje, a grandes rasgos describiré los puntos que Diaz y Ramírez
consideran:
La estructura del curso se refiere a
la organización que se le dará a los temas a impartir, deberá ser flexible de
manera que permita la combinación de diferentes modelos de aprendizaje.
La información general del curso, es
importante que el alumno cuente con toda la información referente a la materia
que esta cursando ya que de esto se deriva que el curso se desarrolle
eficazmente. Los datos importantes son: Bienvenida, Ubicación curricular,
Introducción, Objetivos, Fundamentación, A quién va dirigido, Contenido,
Temario, Dinámica, Sistema de Evaluación, Plan del Curso, Prácticas y
Evaluación, Bibliografía, Reforzamiento del curso y glosario de contar con
ello.
- Sobre la comunicación y la participación del alumno, es primordial considerar las herramientas de comunicación que se utilizarán en un curso en línea, ya que es la base fundamental para que la enseñanza – aprendizaje sea un éxito, pues es a través de la interacción entre los estudiantes y el profesor como se transmitirá la información.
Algunas de las herramientas que se pueden integrar en la planificación de un curso
en línea son por lo general asincrónicas,
es decir que el emisor y el receptor no coinciden en el tiempo.
E-mail, permite la interacción entre
el profesor y los alumnos sin tener que estar en línea, su utilidad radica en
que es informativo y que además puede incluir datos adjuntos como documentos de
texto, videos, audios, enlaces, entre otros.
Foros, es utilizada principalmente
para crear debates respecto a un tema en particular a través de las diferentes
aportaciones de los alumnos, permite la interacción bidireccional, además de
que genera el análisis, amplia el criterio de los estudiantes y favorece al
aprendizaje colaborativo y constructivo.
Chat es una herramienta síncrona, ya que para su uso se requiere la conexión de
las personas al mismo tiempo haciendo posible una comunicación en tiempo real sin la necesidad de encontrarse
en el mismo lugar. Esta herramienta es de las más utilizadas y permite el
trabajo en equipo virtual, es de apoyo para resolver dudas en el momento,
permite la comunicación entre varias personas en una misma sala de chat y la
posibilidad de compartir documentos. Para conocer más detalle de esta
herramienta se propone revisar el siguiente link con la finalidad de aplicar un
mejor uso del chat.
Los inconvenientes de elegir
cualquiera de estas herramientas radicarán en la orientación que el profesor dé
a los alumnos para utilizarlas, es importante que se utilicen más de dos
herramientas con el fin de brindar la flexibilidad al aprendizaje.
La función principal de estas
herramientas se resume en que apoyan al profesor para informar, difundir,
orientar, dinamizar y evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje, con el
afán de lograr el éxito del curso en línea.
- Sobre el soporte y la
administración del curso, es fundamental en un curso en línea contar con
el soporte técnico que dé mantenimiento y apoye a los involucrados en el
proceso procurando el funcionamiento apropiado de la plataforma educativa,
brindando atención en todo momento, debido a que es en línea esta deberá
ser 7x24.
Como
conclusión el uso de una plataforma educativa en línea conlleva bastante
trabajo para el docente, el planificar el diseño instruccional con cautela,
permitirá el éxito de la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes. Resaltar las
ventajas de la educación en línea garantizan una mejor comunicación debido al
fácil acceso a la información y al
material didáctico que se encuentra en la red, además de generar un aprendizaje
flexible que permite las mejoras cognitivas de los alumnos. La flexibilidad de espacio y tiempo también son algunos de
los principales beneficios que mejor caracterizan a este tipo de modalidad.
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